fa ارزش‌یابی طرح مشارکت مادران در روند رشد و مراحل تکامل کودکان بر اساس مدل CIPP آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research مقدمه: بررسی کشوری ارزیابی رشد کودکان نشان داده است که درصد زیادی از کودکان کشور دچار افت رشد هستند. علاوه بر آن در گذشته طرح‌های زیادی در زمینه رشد و تغذیه اطفال انجام شده است ولی می‌توان گفت که اکثریت آن‌ها بدون ارزش‌یابی و بررسی نتیجه رها گردیده است این مطالعه با هدف ارزش‌یابی طرح مشارکت مادران (جلب مشارکت مادران در بهبود رشد و تغذیه اطفال بر اساس مدل Context, Input, Process Product (CIPP)) پس از گذشت دو سال انجام شده است.&nbsp; روش‌ها: این مطالعه از نوع مطالعات توصیفی و در قالب مطالعات ارزش‌یابی است که در آن 90 زوج مادر و کودک در قالب دو گروه مشارکت‌کننده در طرح و یک گروه شاهد (همسان شده با گروه شرکت کننده در طرح) جهت بررسی نتایج مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات در مطالعه حاضر فرم پایش رشد کودک و پرسش‌نامه مورد استفاده در طرح مشارکت مادران بوده است و اطلاعات از طریق مصاحبه سازمان یافته، جمع‌آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS15 و آزمون‌های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته‌ها: نتایج مطالعه اختلاف معنی‌دار بین دو گروه مورد بررسی در میانگین نمره اعتماد به نفس مادران (001/0> P)، عملکرد مادران در آموزش دادن به سایرین (006/0= P)، مدت زمان مطالعه (004/0=P ) و فراوانی مادران، شرکت در برنامه‌های آموزشی (002/0= P)، آشنا به کارت پایش رشد (03/0= P)، دارای عملکرد صحیح رسم منحنی رشد (001/0> P)، آگاه از انواع منحنی‌های رشد (001/0= P) و مادران آگاه در زمینه اهداف پایش رشد (001/0> P) نشان می‌دهد. نتیجه‌گیری: نتایج نشان از ماندگاری اثرات آموزش‌های ارایه شده در طرح مشارکت مادران و بهبود آگاهی و عملکرد مادران در خصوص رشد و تکامل کودکان پس از گذشت دو سال دارد که این امر کارآیی مدل مورد استفاده (CIPP) در برنامه آموزشی نشان می‌دهد. واژه‌های کلیدی: ارزش‌یابی، آموزش، مدل CIPP، رشد کودکان، مشارکت مادران. &nbsp; Background: Assessment of national children&#39;s growth indicated a high prevalence of growth failure among them. Many previous projects have studied the children__AWT_QUOTE__s growth & nutrition status but most of them have not evaluated. The aim of this study was to evaluate the mothers&#39; participation project after passing two years. Methods: In this descriptive and Summative evaluation study, 90 mother and child pairs were enrolled. They studied in two case and control groups. Case group consist of mothers(n=90) who tended in &quot; mother__AWT_QUOTE__s participation projects &quot; in 2003 &nbsp;and &nbsp;Control group were mothers in Dastgerd center who has been matched with case group and were not participated in this program. Data collected using children growth chart and questionnaire was used in the project. Obtained data was analyzed by SPSS software and nonparametric statistical tests. Findings: The results showed significant differences between two groups in following items; mean of maternal self-esteem (p< 0.001), maternal performance in training others (p=0.006), weekly study time (p=0.004), frequency of mothers participation in education programs (p=0.002), their knowledge about the growth monitoring card (p=0.03),their ability in drawing growth curves (p< 0.001), Mothers knowledge about types of growth curves (p=0.001)and the objectives of growth monitoring (p< 0.001). Conclusion: Considering the sustained improvement of maternal knowledge and function regarding children__AWT_QUOTE__s growth and development after 2 years of participation in the project, the performance of CIPP model was confirmed in this field. &nbsp; 0 0 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-45&slc_lang=fa&sid=1 Behzad Shams بهزاد شمس 100319475328460014190 100319475328460014190 Yes Associate Professor, Department of Pediatrics, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran دانشیار، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Arash Najimi آرش نجیمی 100319475328460014191 100319475328460014191 No MSc Student of Health Education, Department of Health Education, School of Health, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Parastoo Golshiri پرستو گلشیری 100319475328460014192 100319475328460014192 No Assistant Professor, Department of Social Medicine, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran استادیار، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.