Journal of Health System Research

fa پیامدهای مشکلات رفتاری کودکان نوپا در خانواده: یک مطالعه کیفی The Consequences of Behavioral Problems in Toddlers within the Family: A Qualitative Study آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: خانواده در رشد عاطفی، شناختی و رفتاری کودکان نقشی اساسی دارد و از همان سنین نوزادی، منبع اصلی حمایت، پرورش و رشد کودک می‌باشد. کودکان و مشکلات روان‌شناختی آنان نیز تأثیر متقابلی بر والدین و سیستم خانواده دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی پیامدهای مشکلات رفتاری کودکان در سنین نوپایی بر خانواده انجام گردید. روش‌ها: این مطالعه به روش کیفی پدیدارشناسی انجام شد و داده‌های آن نیز با روش Collaizi مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جمعیت مورد بررسی، 20 مادر به همراه کودکان 12 تا 24 ماهه مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی- خدماتی شهرستان نجف‌آباد در سال 1403 بود. نمونه‌ها به صورت هدفمند انتخاب شدند که پس تکمیل چک‌لیست مشکلات رفتاری کودکان Achenbach و Rescorla (Child Behavior Checklist یا CBCL)، مورد مصاحبه نیمه ساختار یافته قرار گرفتند و این روند تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. یافته‌ها: پس از تحلیل محتوای داده‌ها، 3 مقوله اصلی و 7 مقوله فرعی از پیامدهای مشکلات رفتاری کودکان در خانواده به دست آمد که شامل «مشکلات مرتبط با سلامت روان مادر (نشانگان افسردگی، نشانگان اضطراب)، کاهش کیفیت تعامل والد- فرزند (افزایش کنترلگری، کاهش حمایت عاطفی، منفی‌نگری نسبت به کودک) و اختلال در عملکرد خانواده (افزایش تعارضات زوجی، اختلال در سیستم تعاملات اجتماعی)» بود. نتیجه‌گیری: مشکلات رفتاری کودکان در سنین نوپایی، تغییراتی در رفتار، شناخت و هیجانات والدین ایجاد می‌کند که در ادامه، فرزندپروی مثبت والدین را مختل و عملکرد کلی خانواده را دچار مشکل می‌نماید. بنابراین، لازم است طرح‌های اجرایی پیشگیرانه آموزشی و مشاوره‌ای در همین راستا در اولویت مراکز بهداشت، آموزشی و نظام سلامت قرار گیرد.</div> <div style="text-align: justify;">Background: The family plays a fundamental role in the emotional, cognitive, and behavioral development of children and is the main source of support, upbringing, and development of the child from infancy. Children and their psychological problems also have a reciprocal effect on parents and the family system. This study aimed to investigate the consequences of behavioral problems of toddlers in the family. Methods: This qualitative research was conducted using the phenomenological descriptive method and data analysis was done through the Colaizzi method. The research population consisted of 20 mothers having toddlers aged 12 to 24 months who referred to health and counseling centers in Najafabad City, Iran, in 2024. Samples were selected purposefully and after completing Achenbach and Rescorla Child Behavior Checklist (CBCL), they were subjected to semi-structured interviews, which continued until theoretical saturation was achieved. Findings: After analyzing the content of the data, 3 main categories and 7 subcategories of the consequences of children's behavioral problems in the family were identified. These include Mother's mental health issues (depression symptoms, anxiety symptoms), reduced quality of parent-child interaction (increased controlling behavior, lack of emotional support, negativity toward the child), and family dysfunction (increased marital conflicts, disruption in social interaction systems). Conclusion: Behavioral problems in toddlers cause changes in parents' behavior, cognition, and emotions, which subsequently disrupt positive parenting and lead to challenges in overall family functioning. Therefore, it is essential for preventive educational and counseling programs to be prioritized by health centers, educational institutions, and the healthcare system.</div> کودکان نوپا, مشکلات رفتاری, تعامل والد و کودک, مشکلات روان‌شناختی, خانواده Toddlers, Behavioral problems, Parent-child relationship, Psychological problems, Family 405 413 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1055-1&slc_lang=fa&sid=1 Mojgan Karshenas مژگان کارشناس m.karshenas.iau.ac.ir 0000-0002-2382-4657 No PhD Student, Department of Counseling, Kho.C., Islamic Azad University, Khomeinishahr, Iran دانشجوی دکتری تخصصی، گروه مشاوره، واحد خمینی‌شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی‌شهر، ایران Fahimeh Namdarpour فهیمه نامدارپور namdarpour@iau.ac.ir 0000-0002-2857-4132 Yes Assistant Professor, Department of Counseling, Kho.C., Islamic Azad University, Khomeinishahr, Iran استادیار، گروه مشاوره، واحد خمینی‌شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی‌شهر، ایران Yousef Gorji یوسف گرجی Yo.gorgi.iau.ac.ir No Assistant Professor, Department of Psychology, Kho.C., Islamic Azad University, Khomeinishahr, Iran استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد خمینی‌شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی‌شهر، ایران