fa بررسی وضعیت هوش هیجانی در بین دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی غرب کشور آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research مقدمه: هوش هیجانی یک مهارت اجتماعی است و شامل درک احساسات خود برای تصمیم‌گیری مناسب و همچنین کاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبری سایر افراد می‌باشد. این پژوهش به روش توصیفی و با هدف بررسی وضعیت هوش هیجانی دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی غرب کشور و مقایسه وضعیت هوش هیجانی در بین دانشجویان دختر و پسر این دانشگاه‌ها صورت گرفت.  روش‌ها: جامعه آماری این مطالعه، کلیه دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی غرب کشور بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی- طبقه‌ای، تعداد 303 نفر از آن‌ها به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از آزمون هوش هیجانی بار- ان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد فراوانی ساده، میانه، میانگین و انحراف استاندارد و برای سنجش فرضیات از آزمون ناپارامتریک من ویتنی یو استفاده شد. یافته‌ها: نتایج این تحقیق حاکی از این است که 2/83 درصد از پاسخ‌گویان در حد زیاد و خیلی زیادی دارای حس همدلی و درک احساس دیگران بودند. اکثر پاسخ‌گویان (5/63 درصد) در برخورد با تغییرات و موقعیت‌ها در حد متوسطی دارای انعطاف‌پذیری بودند. همچنین میزان برخی از مؤلفه‌های هوش هیجانی از قبیل حل مسأله، استقلال، خودآگاهی هیجانی، خوش‌بینی و همدلی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنی‌دار وجود داشت. نتیجه‌گیری: نتایج نشان می‌دهند که میزان هوش هیجانی دانشجویان و به خصوص دانشجویان دختر در زمینه مؤلفه‌ها و خرده آزمون‌های کنترل تکانش، انعطاف‌پذیری، واقع‌گرایی، تحمل فشار روانی و خودابرازی در حد متوسط می‌باشد. پیشنهاد می‌شود که در قالب آموزش مهارت‌های زندگی، سعی گردد هوش هیجانی دانشجویان در زمینه مؤلفه‌های فوق پرورش یابد. واژه‌های کلیدی: هوش هیجانی، دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی، سلامت روان، آزمون بار- ان.  Background: Emotional intelligence is a social skill which includes understanding one__AWT_QUOTE__s own feelings for suitable decision-making, application of feelings in communication and the ability to lead other people. This descriptive study has been conducted with the aim of investigating and determining emotional intelligence among students of medical sciences universities in western Iran. It also tried to compare this feature among male and female students. Methods: All 303 participants of the study have been students of medical sciences universities in west of Iran, who were selected using stratified random sampling. Bar-On emotional intelligence test was used as an instrument for data collection. Descriptive statistics including mean, mode, standard deviation, frequency was used to analyze the data. Non-parametric statistical test of Mann–Whitney U has been used to examine the hypotheses. Findings: The results of this study show that 83.2 percent of respondents have high levels of sympathy and empathy. Most of the respondents (63.5) had a medium flexibility in dealing with changes and situations. Also, there was a significant difference between male and female students regarding some components of emotional intelligence including problem solving, level of independence, emotional self consciousness, optimism, and sympathy. Conclusion: The results of the present study indicate that among students, especially females, emotional intelligence regarding indexes and subtests of impulse control, flexibility, realism, stress tolerance and self-expression lies in a medium level. Training students in these aspects of emotional intelligence, as a part of life skill learning program, is suggested. 0 0 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-125&slc_lang=fa&sid=1 Hossein Mehdi Zadeh حسین مهدی زاده 100319475328460015163 100319475328460015163 Yes Assistant Professor, Department of Educational Technology, Ilam University, Ilam, Iran استادیار، گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران Maryam Azizi مریم عزیزی 100319475328460015164 100319475328460015164 No MSc, Department of Educational Planning, Payam-e-Noor University of Mehran, Mehran, Iran کارشناس ارشد، گروه برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه پیام‌نور مهران، مهران، ایران Farrokh Lagha Jamshidzadeh فرخ لقا جمشیدزاده 100319475328460015165 100319475328460015165 No MSc in Clinical Psychology and Social Harm Prevention, Social Welfare Organization, Ilam, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، سازمان بهزیستی استان ایلام، ایلام، ایران