fa بررسی آگاهی، خطر درک شده و قصد رفتاری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در خصوص هپاتیت B، سال 1391 آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research مقدمه: هپاتیت Bاز عمده‌ترین مشکلات سلامتی عصر حاضر و از علل افزایش خطر ابتلا به کارسینوم هپاتوسلولار و سیروز کبدی می‌باشد. دانشجویان علوم پزشکی به دلیل وضعیت شغلی آینده، جز گروه در معرض خطر و بیش از جمعیت عادی به بیماری مبتلا می‌شوند. مطالعه حاضر به بررسی میزان آگاهی، خطر درک شده و قصد رفتاری دانشجویان علوم پزشکی در خصوص هپاتیت B پرداخته است. روش‌‌ها: نوع مطالعه توصیفی &ndash; تحلیلی و جمعیت مورد مطالعه دانشجویان علوم پزشکی اصفهان می‌باشند. نمونه‌گیری به روش تصادفی ساده و حجم نمونه بر اساس فرمول حداقل 385 نفر به دست آمد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه و تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارSPSS &nbsp;نسخه 18 و آزمون‌های آماری پیرسون، اسپیر من، تی‌مستقل و آنالیز واریانس یک‌طرفه بود. یافته‌ها: 457 دانشجو (8/41% پسر و 2/58% دختر) در 29 رشته تحصیلی در مطالعه شرکت نمودند. میانگین نمره کل و انحراف معیار آگاهی دانشجویان (1/2&plusmn;56/5)، درک خطر عمومی (12/3&plusmn;8/21)، درک خطر فردی(2&plusmn;25/7) و قصد رفتاری دانشجویان (28/3&plusmn;99/14) می‌باشد. بین میانگین نمرات درک خطر و قصد رفتاری با جنسیت، آگاهی و درک خطر با سن، آگاهی، درک خطر و قصد رفتاری با سطح تحصیلات و رشته تحصیلی دانشجویان رابطه معنی‌داری دیده شد (05/0P<). نتیجه‌گیری: با توجه به در معرض خطر بودن دانشجویان علوم پزشکی و پایین بودن قصد رفتاری آن‌ها در خصوص انجام اقدامات پیشگیرانه، بررسی موانع و فاکتورهای موثر در این خصوص و همچنین انجام مداخلات آموزشی ضروری به نظر می‌رسد. واژه‌های کلیدی: آگاهی، خطر درک شده، قصد رفتاری، دانشجویان علوم پزشکی اصفهان، هپاتیت &nbsp;B Introduction: Hepatitis B is one of the world&#39;s health problems and increased the risk of hepatocellular carcinoma and liver cirrhosis. Medical students exposed to risk Because of future job, and being infected than the general population. This study will Survey level of knowledge, risk perception and behavioral intention medical students about hepatitis B. Methods: This is a descriptive - analytical study and populations are students of Isfahan University of Medical Sciences. Sampling was randomly and sample size according to the formula: n= Z2 * S2/D2 were at least 385 people. Data were collected by questionnaire and were analyzed by using SPSS 18 software and statistical tests of Pearson, Spearman, t and ANOVA. Findings: 457 students (41.8% male and 58.2% female) in 29 fields of study participated in the study. Mean and standard deviation of students&#39; awareness (5.56 &plusmn; 2.1), public risk perception (21.8 &plusmn; 3.12), perceived personal risk (7.25 &plusmn; 2), and behavioral intention of students (14.99 &plusmn; 3.28) is. Between risk perception and behavioral intention with gender, Knowledge and risk perception with age, Knowledge, risk perception and behavioral intention with students&#39; education level was significantly related (P < 0.05). Conclusions: According to the high risk of medical students, seems that necessary to study barriers and causes of low behavioral intention and Also implement educational interventions. 1178 1185 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-424&slc_lang=fa&sid=1 Mostafa Nasirzadeh مصطفی نصیرزاده 100319475328460015317 100319475328460015317 Yes Ph.D. Candidate in Health Education & Health promotion, Faculty of Health, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دکتری تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Mona Hafezi Bakhtiari منا حافظی بختیاری 100319475328460015318 100319475328460015318 No Expert of health, canter of health-1, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran کارشناس بهداشتی، مرکز بهداشت شماره یک، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Mehdi Mirzaie Alavijeh مهدی میرزایی علویجه 100319475328460015319 100319475328460015319 No MSc in Health Education, Faculty of Health Education and Health Promotion, Shahid sadoghi yazd University of Medical Sciences, yazd, Iran (Corresponding Author ) Email: mehdimirzaiea@yahoo.com کارشناس ارشد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Firozeh Mostafavidarani فیروزه مصطفوی دارانی 100319475328460015320 100319475328460015320 No Assistant Professor, Department of Health Education, School of Health, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran استادیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Parvin Dostmohammadi پروین دوست محمدی 100319475328460015321 100319475328460015321 No Expert of health, Fereidan canter of health, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan,Iran کارشناس بهداشتی، شبکه بهداشت و درمان شهرستان فریدن، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران