fa بررسی سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی در خصوص اضطراب بارداری در زنان باردار نخست‌زا آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research مقدمه: بارداری برای زن و خانواده او یک تجربه منحصر به فرد است. تغییرات فیزیولوژیک ناشی از بارداری علاوه بر جسم، روح و روان زن باردار را هم تحت تأثیر قرار می‌دهند. بنابراین خلق مادر تغییر کرده و احساسات کلی اضطراب در این دوران شایعند. با توجه به عوارض نامطلوب و جبران‌ناپذیر اضطراب بر مادر، جنین و پیامد بارداری، این مطالعه با هدف بررسی اضطراب در زنان باردار نخست زا مبتنی بر سازه‌های الگوی اعتقاد بهداشتی انجام شد. روش‌ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی می‌باشد. جامعه پژوهش در این مطالعه شامل 88 زن باردار نخست‌زای مراجعه کننده به درمانگاه‌های بهداشتی شهرستان دورود بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات بر اساس یک پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفت جمع‌آوری شد. اطلاعات جمع‌آوری شده وارد نرم‌افزار SPSS نسخه 20شده و با آزمون‌های آماری؛ T مستقل، همبستگی اسپیرمن، همبستگی پیرسون و آنالیز واریانس یکطرفه در سطح معنی‌داری کمتر از 05/0 تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج این مطالعه نشان داد که میانگین نمره آگاهی در خصوص اضطراب در زنان باردار نخست زا 05/24&plusmn; &nbsp;1/31 بود. همچنین در زنان باردار مورد بررسی؛ میانگین نمره حساسیت درک شده 90/29&plusmn; 5/35، شدت درک شده 36/29&plusmn; &nbsp;03/29، منافع درک شده 44/26 &plusmn; 49/42، موانع درک شده 38/31 &plusmn;24/24، خودکارآمدی 94/31 &plusmn;07/30، راهنمای عمل 09/33&plusmn; 22/ 22 و عملکرد 21/40 &plusmn; 88/29، به دست آمد. بر اساس نتایج این پژوهش، ارتباط معنی‌داری بین آگاهی زنان باردار نخست زا و سن آنها مشاهده شد. همچنین بین میزان تحصیلات و وضعیت اشتغال این زنان با سازه راهنمای عمل ارتباط معنی‌داری وجود داشت. نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه میزان آگاهی و نمرات پایینی را در سازه‌های مدل و همچنین عملکرد زنان باردار در خصوص اضطراب نشان داد و با توجه به اینکه بررسی اضطراب در بارداری به سبب بروز عوارض مختلف و جبران ناپذیر آن با اهمیت است، پیشنهاد می‌شود مسؤولین مربوطه در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی جهت کاهش اضطراب بارداری تلاش نمایند. واژه‌های کلیدی: اضطراب، مدل اعتقاد بهداشتی، زنان باردار نخست زا Background: Pregnancy is a unique experience for woman and her family. Beside her body Physiological changes in pregnancy influence emotion of pregnant woman. Therefore, emotion of mother has changed which is result in anxiety feeling. According to unfavorable impact of anxiety on mother, fetus and outcome of pregnancy, this study designed to consider anxiety in nuliparous women based on HBM constructs. Methods: This is a cross- sectional study. Study population was 88 randomly selected women from Dourood health centers. Data gathering tool was a valid and reliable self-administered questionnaire. Gathered information were analyzed with independent T test, Pearson and spearman correlation and ANOVA statistical tests using SPSS-20 software in P<0.05 significant level. Findings: This study results showed that, the mean score of knowledge of pregnant women regarding anxiety was 31.1&plusmn; 24.05. In case of HBM constructs, the mean scores of perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits, perceived barriers, self- efficacy, cues to action and behavior were: 35.5&plusmn;29.90, 29.03&plusmn;29.36, 42.49 &plusmn;26.44, 24.24&plusmn;31.38, 30.07&plusmn;31.94, 22.22&plusmn;33.09, and 29.88&plusmn;40.21 respectively. Conclusion: Results of this study showed low scores in knowledge and HBM constructs and behavior of pregnant women regarding anxiety. To consider of anxiety in pregnancy because of its different and severe side effects, it is recommended that, related stakeholders try to design and implement educational programs based on HBM to decrease anxiety in pregnant women. Anxiety, Health Belief Model, Nuliparous women 1746 56 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-466&slc_lang=fa&sid=1 Sahar Sabooteh سحر سابوته 100319475328460014785 100319475328460014785 Yes MSc Student of Health Education, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان،‌ اصفهان، ایران Hossein Shahnazi حسین شهنازی 100319475328460014786 100319475328460014786 No Assistant Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran استادیار آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Gholamreza Sharifirad غلامرضا شریفی راد 100319475328460014787 100319475328460014787 No Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Qum University of Medical Sciences, Qum, Iran (Corresponding Author) Email: sharifirad_gh@yahoo.com استاد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران Akbar Hassanzadeh اکبر حسن زاده 100319475328460014788 100319475328460014788 No Instructor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran مربی آمار حیاتی، گروه اپیدمیولوژی و آمار حیاتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران