fa بررسی تأثیر مداخله آموزشی ترکیبی مبتنی برمدل اعتقاد بهداشتی دراتخاذ رفتارهای پیشگیری‌کننده از آلزایمر در سالمندان تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی شهرستان اردبیل آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research مقدمه: توسعه رفتارهای بهداشتی جهت پیشگیری از آلزایمر در افرادی که در معرض خطر ابتلا به این بیماری هستند بسیار حایز اهمیت می باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی دراتخاذ رفتارهای پیشگیری‌کننده از آلزایمر انجام شد.روش‌ها: پژوهش حاضریک مطالعه نیمه تجربی است که در آن 148 نفر از سالمندان تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی شهر اردبیل به صورت تخصیص تصادفی به دو گروه مداخله ومقایسه تقسیم شدند. قبل از اجرای برنامه آموزشی، هر دو گروه پرسش‌نامه محقق ساخته را که روایی وپایایی آن به تأیید رسید تکمیل کردند،سپس افرادگروه آزمون،آموزش‌های لازم را در مورد بیماری آلزایمر و راه‌های پیشگیری از آن به صورت ترکیبی شامل سخنرانی ، بحث گروهی ، پخش کلیپ آموزشی وپرسش وپاسخ در سه جلسه (طی 3 ماه یادآور تلفنی) دریافت نمودند و دو گروه 3 ماه بعد مجددا پرسش‌نامه را تکمیل کردند. در نهایت اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از نرم‌افزار 16 SPSSمورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. سطح معنی‌داری در این مطالعه کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد.یافته‌ها: میانگین سنی گروه مورد مطالعه درگروه مداخله 9/7 &plusmn; 9/68 سال و در گروه مقایسه 6/7&plusmn;8/68 سال بود. قبل از مداخله بین میانگین نمره حساسیت درک شده‌، شدت درک شده ، منافع و موانع درک شده، راهنمای عمل وعملکرد در دو گروه قبل از مداخله آموزشی اختلاف معنی‌داری وجود نداشت (05/0 Background: Healthy behaviors in Alzheimer prevention among at risk are very important. This study aimed to assess the effect of educational program based on Health Belief Model on adopting preventive behaviors in Alzheimer among elders under covering Ardebil health care setting.Methods: This was a quasi-experimental study which was conducted in 2013 among 148 elders who divided into two groups using random allocation sampling method using a valid and reliable questionnaire. Blended educational program was performed some educational strategies such as lecture, group discussion and face to face approach of during three sessions and telephone recall during 6 months. Data collection was conducted in two stages, before and 6 months after the program in the two groups separately. SPSS software version 16 was used for analyzing the collected data. The significant level was considered at less than 0.05.Findings: Mean age of participants were 68/9&plusmn;7.9 and 68/8&plusmn;7/6 years in intervention and control groups respectively. There was no significant difference between perceived threatening, perceived severity, perceived benefits and barriers, Cues to Action and performance before intervention (p>0.05). But after educational intervention these changes was significant (p< 0.001). Mean score of knowledge and model constructions had increase significantly (p< 0.001).Also, mean score of performance had increasing significantly (p< 0.001).Conclusion: study results revealed effectiveness of HBM in adopting preventive behaviors among elders about Alzheimer. It has been suggested that intervention program based on HBM usage in other health care setting. 386 394 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-591&slc_lang=fa&sid=1 Nazila Nejad Dadgar نازیلا نژاددادگر 100319475328460014708 100319475328460014708 Yes MSPH Student in Health Education, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی تهران ،تهران،ایران Davoud Shojaeizadeh داوود شجاعی‌زاده 100319475328460014709 100319475328460014709 No Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran (Corresponding Author) Email: shojae5@yahoo.com استاد ، گروه آموزش بهداشت وارتقا سلامت ، دانشکده بهداشت ،دانشگاه علوم پزشکی تهران ،تهران ، ایران Azar Tol آذر طل 100319475328460014710 100319475328460014710 No PhD in Health Education and Promotion , Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دکتری تخصصی، گروه آموزش بهداشت وارتقای سلامت ، دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی تهران ،تهران ، ایران Sayed Mostafa Hossaini مصطفی حسینی 100319475328460014711 100319475328460014711 No Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences. Tehran, Iran استاد ، گروه آمارواپیدمیولوژی ، دانشکده بهداشت ،دانشگاه علوم پزشکی تهران ،تهران ، ایران Firoz Amani فیروز امانی 100319475328460014712 100319475328460014712 No Assistant Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, Ardebil University of Medical Sciences. Ardebil, Iran دانشیار،گروه آمار و اپیدمیولوژی ،دانشکده بهداشت ،دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ، اردبیل ، ایران