fa شیوع اختلالات رفتاری در کودکان ایران آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research مقدمه: اختلالات رفتاری در کودکان، با کاهش یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دوران کودکی و بروز اختلالات رفتاری در بزرگسالی ارتباط دارد. هدف از انجام مطالعه حاضر، تعیین شیوع اختلالات رفتاری در کودکان ایران بود.روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، تمام دانش‌آموزان سال اول ابتدایی، اول راهنمایی و اول دبیرستان در سراسر ایران، توسط دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور از نظر اختلالات رفتاری غربالگری شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، از پرسش‌نامه Rutter‎ فرم والدین استفاده شد.یافته‌ها: 42/1 درصد از کودکان به اختلالات رفتاری مبتلا بودند. شیوع اختلالات رفتاری در پسران و دختران مساوی بود (5/1 درصد). همچنین، شیوع این اختلالات در کودکان شهری، 6/1 درصد و در کودکان روستایی، 4/1 درصد به دست آمد. شیوع اختلالات رفتاری در دانش‌آموزان سال اول ابتدایی (47/2 درصد) نسبت به دو مقطع دیگر بیشتر بود.نتیجه‌گیری: شیوع اختلالات رفتاری در کودکان به ویژه در گروه سنی سال اول ابتدایی، نگران کننده است و اهمیت بیماریابی دقیق با برنامه‌های غربالگری گسترده و برنامه‌ریزی مناسب برای پیشگیری را نشان می‌دهد. Background: Behavioral disorders in children have relationship with decrease in learning and educational progress in childhood and cause behavioral disorders in adulthood. This study aimed to determine the prevalence of behavioral disorders in Iranian children.Methods: In this cross-sectional descriptive study, all of the first grade students in three school levels all over the country were examined in aspect of different disturbances including behavioral disorders. Data collecting was done using registered information in students’ health ID cards and Rutter’s questionnaire, parents form.Findings: The prevalence of behavioral disorders was 1.42% among the children, 1.5% for girls and equal for boys, 1.6% in urban areas and 1.4% in rural areas. Behavioral disorders were more popular among the first-grade students of primary school (2.47%) than other grades.Conclusion: Prevalence of behavioral disorders in students, especially in first grade of primary school, is worrying. This shows the importance of exact recognition and identification of endanger persons with wide-spread, steady and high-sensitive screening programs and questionnaire. 109 113 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-39-729&slc_lang=fa&sid=1 Mohsen Jari محسن جاری Yes Assistant Professor, Child Growth and Development Research Center AND School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran Corresponding Author: Mohsen Jari, Email: mjari14@yahoo.com استادیار، مرکز تحقیقات رشد و نمو کودکان و دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Roya Kelishadi رؤیا کلیشادی No Professor, Child Growth and Development Research Center and School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran استاد، مرکز تحقیقات رشد و نمو کودکان و دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Gelayol Ardalan گلایول اردلان No General Practitioner AND Lecturer, Department of Adolescent Health, Youth and Schools, Ministry of Health, Treatment and Medical Education, Tehran, Iran پزشک عمومی، مربی، اداره کل سلامت نوجوانان، جوانان و مدارس، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران Majzoubeh Taheri مجذوبه طاهری No General Practitioner AND Lecturer, Department of Adolescent Health, Youth and Schools, Ministry of Health, Treatment and Medical Education, Tehran, Iran پزشک عمومی، مربی، اداره کل سلامت نوجوانان، جوانان و مدارس، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران Mahnaz Taslimi مهناز تسلیمی No Office of School Health, Ministry of Education, Tehran, Iran کارشناس ارشد، دفتر سلامت مدارس، وزارت آموزش وپرورش، تهران، ایران Mohammad Esmaeil Motlagh محمد اسماعیل مطلق No Office of Adolescent Health, Youth and Schools, Ministry of Health, Treatment and Medical Education, Tehran, Iran اداره کل سلامت نوجوانان، جوانان و مدارس، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران