<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Health System Research</title>
<title_fa>مجله تحقیقات نظام سلامت</title_fa>
<short_title>J Health Syst Res</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://hsr.mui.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2783-4093</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2322-5564</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.48305</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>17</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی و مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی و زناشویی بر تعارضات زناشویی و عملکرد جنسی زنان دانشجو</title_fa>
	<title>Evaluation and Comparison of the Effectiveness of Communication and Marital Skills Training on Marital Conflicts and Sexual Performance of Female Students</title>
	<subject_fa>روانشناسی سلامت</subject_fa>
	<subject> health Psychology</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;مقدمه:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;زوجین متعارض به دلیل فقدان مهارت&#8204;های ارتباط زناشویی، مشکلات عدیده&#8204;ای را در سطح عملکرد جنسی و کیفیت زندگی زناشویی تجربه می&#8204;کنند، اما همچنان اتفاق &#8204;نظری در زمینه&#8204; سبب&#8204;شناسی و در نتیجه، راهبرد درمانی و آموزشی مؤثر بین متخصصان صورت نگرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه اثربخشی آموزش مهارت&#8204;های ارتباطی و مهارت های زناشویی (جنسی) بر تعارضات زناشویی و عملکرد جنسی زنان دانشجو انجام گردید&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون- پس&#8204;آزمون همراه با گروه شاهد بود. جامعه&#8204; آماری تحقیق را کلیه&#8204; زنان دانشجوی دارای مشکلات زناشویی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1399 تشکیل داد. نمونه&#8204;ها شامل 45 نفر از زنان دانشجو بود که به روش نمونه&#8204;گیری داوطلبانه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه (دو گروه آزمایش و گروه شاهد) قرار گرفتند. داده&#8204;ها به وسیله پرسش&#8204;نامه تعارضات زناشویی&#8204; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;Marital Conflict Questionnaire&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; یا &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;MCQ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;) ثنایی و همکاران و پرسش&#8204;نامه استاندارد شاخص عملکرد جنسی زنان (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;Female Sexual Function Index&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; یا &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;FSFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;Rosen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; و همکاران جمع&#8204;آوری گردید و با استفاده از آزمون &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;Repeated measures ANOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;آموزش مهارت&#8204;های ارتباطی و زناشویی، منجر به افزایش عملکرد جنسی و کاهش تعارضات زناشویی گروه&#8204;های آزمایش نسبت به گروه شاهد شد؛ ضمن این که تفاوت معنی&#8204;داری بین دو راهبرد آموزشی در مرحله&#8204; پس&#8204;آزمون و پیگیری وجود داشت (0/01&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;). آموزش مهارت&#8204;های ارتباطی بر تعارض زناشویی و آموزش مهارت&#8204;های زناشویی بر بهبود عملکرد جنسی زنان مؤثرتر بود&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;آ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;آموزش مهارت&#8204;های ارتباطی و مهارت های زناشویی (جنسی)، منجر به بهبود عملکرد جنسی و کاهش تعارضات زناشویی در زنان می&#8204;گردد و خانواده &#8204;درمانگران می&#8204;توانند از این روش آموزشی جهت بهبود روابط زناشویی زوجین ایرانی استفاده نمایند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Background&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt; Conflicting couples due to lack of marital communication skills experience many problems in the level of sexual function and quality of marital life. However, there is still no consensus on the etiology and, consequently, effective treatment and education strategies among specialists. The aim of this study was to evaluate and compare the effectiveness of communication and marital skills training on marital conflicts and the sexual performance of female students&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; This was a quasi-experimental study with pretest-posttest design with a control group. The statistical population of this study consisted of all female students with marital problems of Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran, in 2020. The research sample consisted of 45 female students who were selected by voluntary sampling method and randomly assigned to three groups (two experimental and one control groups). The data were collected using Sanai et al.&amp;rsquo;s Marital Conflict Questionnaire (MCQ) and Rosen et al.&amp;rsquo;s Female Sexual Function Index (FSFI) and analyzed using repeated measures analysis of variance (ANOVA).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; Communication and marital skills training was effective in increasing sexual function and reducing marital conflicts in the experimental group compared to the control group, and a significant difference was found between the two educational strategies in the post-test and follow-up stages (P &lt; 0.01). Communication skills training was more effective in marital conflict and marital skills training was more effective in improving women&amp;#39;s sexual function.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Communication and marital (sexual) skills training leads to increased sexual function and reduced marital conflict in women, and family therapists can use this educational method to improve the marital relationship of Iranian couples&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>مهارت‌های ارتباطی, مهارت‌های زناشویی, تعارضات زناشویی, عملکرد جنسی</keyword_fa>
	<keyword>Communication skills, Marital skills, Marital conflicts, Sexual function</keyword>
	<start_page>159</start_page>
	<end_page>166</end_page>
	<web_url>http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-169-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mina</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Azarnik</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مینا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آذرنیک</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.azarnik@iaukishint.ac.ir</email>
	<code>100319475328460016970</code>
	<orcid>100319475328460016970</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish Island, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری تخصصی، گروه روان‌شناسی سلامت، واحد بین‌المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، جزیره کیش، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Amin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rafiepoor</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رفیعی‌پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rafiepoor@pnu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460016971</code>
	<orcid>100319475328460016971</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Psychology, School of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده روان‌شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hatami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حاتمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460016972</code>
	<orcid>100319475328460016972</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assosiate Professor, Department of Clinical Psychology, School of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahsa Sadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهسا سادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460016973</code>
	<orcid>100319475328460016973</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Midwifery and Reproductive Health AND Community Health Research Center, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه مامایی و بهداشت باروری و مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
