fa تبیین رابطه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و ارتباط آن با سواد اطلاعات سلامت روزمره در میان دانشجویان آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت education health and promotion پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">مقدمه:</span></span></span></b><b> </b><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان وضعیت سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و سواد اطلاعات سلامت روزمره در میان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">.</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span bold="" new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">روش‌ها</span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">: </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">جامعه آماری مطالعه را کلیه دانشجویان مقاطع کارشناسی و دکتری عمومی </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">مشغول</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل داد. 441 نفر به روش تصادفی طبقه‌ای نسبی انتخاب شدند. </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">ابزار مورد استفاده برای جمع‌آوری اطلاعات، پرسش‌نامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و پرسش‌نامه سواد اطلاعات سلامت بود.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"> در نهایت، داده‌های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل فراوانی، درصد، همبستگی، همبستگی تفکیکی، </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">آزمون‌های </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">t</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">، </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">One-way ANOVA</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"> و </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Multiple linear regression</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"> در نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:8.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SPSS</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">یافته‌ها:</span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">وضعیت سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و سواد اطلاعات سلامت در میان دانشجویان مورد بررسی در حد متوسط به بالا قرار داشت. همچنین، هرچه سطح سواد اطلاعات سلامت روزمره بالاتر باشد، وضعیت سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت نیز در میان دانشجویان بهبود پیدا می‌کند؛ بدین معنی که این دو متغیر رابطه مثبت و معنی‌داری با هم داشتند. در رابطه با متغیرهای جمعیت شناختی، تنها متغیر مقطع تحصیلی می‌تواند نقش تعیین‌کننده‌ای در رابطه دو متغیر داشته باشد</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">.</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">نتیجه‌گیری:</span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">نتایج به دست آمده می‌تواند به عنوان شواهدی برای طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی و مداخلاتی مناسب در راستای ارتقای سطح سواد اطلاعات سلامت روزمره و سبک زندگی سالم در میان دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی مورد استفاده قرار گیرد</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Background</span></span></span></b><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">This study aimed to examine the correlation between health-promoting lifestyle behaviors and proficiency in everyday health information literacy among students at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Methods:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">The study population consisted of all undergraduate and general doctorate students enrolled at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences during the 2023‒2024 academic year. A total of 441 participants were selected using a stratified random sampling technique. Data were collected using Health-Promoting Lifestyle Profile (HPLP) and Health Information Literacy Questionnaire, and were analyzed through descriptive and inferential statistical analyses&mdash;including frequency, percentage, correlation, partial correlation, t-tests, one-way analysis of variance (ANOVA), and multivariate regression&mdash;via SPSS software</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">.</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Findings:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Both health-promoting lifestyle behaviors and health information literacy levels among the surveyed students were found to be in the moderate to high range. Furthermore, an increase in daily health information literacy was associated with a corresponding improvement in the students&#39; health-promoting lifestyle status, suggesting a significant positive correlation between these two variables. Regarding demographic factors, only the educational level was found to have a substantial influence on the relationship between the two primary research variables.</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Conclusion:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">These results may provide foundational evidence for the development and implementation of targeted educational programs and interventions designed to enhance everyday health information literacy and promote healthier lifestyle choices among students at medical universities</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></span></span></div> <span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:517.5pt 7.25in"><b><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span></span></b></span></span> ارتقای سلامت, رفتار سلامت, سبک زندگی سالم, سواد سلامت, سواد اطلاعاتی Health promotion, Health behavior, Healthy lifestyle, Information literacy, Health literacy 449 457 http://hsr.mui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-703-2&slc_lang=fa&sid=1 Fatima Baji فاطیما باجی baji@gmail.com 100319475328460028717 100319475328460028717 No Associate Professor, Department of Medical Library and Information Science, School of Allied Medical Sciences, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran دانشیار، گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Zivar Sabaghinejad زیور صباغی‌نژاد saba.darya@gmail.com 100319475328460028718 100319475328460028718 Yes Associate Professor, Department of Medical Library and Information Science, School of Allied Medical Sciences, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran دانشیار، گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Mehran Zakizadeh مهران زکی‌زاده mehranzakizadeh1371@iran.ir 100319475328460028719 100319475328460028719 No MSc Student, Department of Medical Library and Information Science, School of Allied Medical Sciences, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران