Seyedeh Zahra Hashemi, Fatemeh Rakhshani, Ali Navidian, Seyed Reza Mosavi. Effectiveness of Educational Program Based on Trans-Theoretical Model on Rate of Physical Activity among Household Women in Zahedan, Iran. J Health Syst Res 2013; 9 (2) :144-152
URL:
http://hsr.mui.ac.ir/article-1-602-fa.html
سیده زهرا هاشمی ، فاطمه رخشانی ، علی نویدیان ، سید رضا موسوی . بررسی تأثیر آموزش بر اساس مدل فرانظری در میزان فعالیت جسمانی زنان خانهدار شهر زاهدان در سال 1390. مجله تحقیقات نظام سلامت. 1392; 9 (2) :144-152
URL: http://hsr.mui.ac.ir/article-1-602-fa.html
1- کارشناسی ارشد، گروه آموزش بهداشت، مرکز پژوهشهای علمی دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران
2- استاد، گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، مرکز تحقیقات ارتقای سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران
3- استادیار، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران
4- استادیار، گروه تربیت بدنی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران
چکیده: (1757 مشاهده)
مقدمه: بر اساس آمارهای سازمان جهانی بهداشت در سال 2003، عدم فعالیت فیزیکی موجب مرگ 9/1 میلیون نفر در سطح جهان شده است. با وجود فواید بیشمار فعالیت جسمانی، بیش از 60 درصد بالغین جهان و بیش از 80 درصد بزرگسالان ایرانی از نظر فیزیکی غیر فعال هستند. مطالعات کشور نشان میدهد، سلامت زنان در بیشتر حیطهها کمتر از مردان است. همچنین زنان از بیماریهایی رنج میبرند که با عدم فعالیت جسمانی مرتبط میباشد. مدل فرانظری به عنوان یک مدل جامع شناخته شده در زمینه ورزش است. مراحل تغییر، تعادل تصمیمی و خودکارامدی از سازههای اصلی این مدل هستند. هدف از انجام این مطالعه، تعیین تأثیر آموزش بر اساس مدل فرانظری در میزان فعالیت جسمانی زنان خانهدار شهر زاهدان بود. روشها: در مطالعه مداخلهای شاهددار حاضر، 220 زن خانهدار (محدوده سنی 52 ± 19 سال) ساکن آپارتمان در شهر زاهدان مورد بررسی قرار گرفتند که 110 نفر در گروه مداخله و 110 نفر در گروه شاهد قرار داشتند. روش نمونهگیری اولین بلوک به روش نمونهگیری تصادفی انجام گردید، سپس به ترتیب شماره، سایر بلوکها نمونهگیری شدند تا زمانی که نمونهها کامل شد. جمعآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت که اعتبار علمی آن به روش روایی محتوا و پایایی آن با روش Cronbach¢s alpha و همبستگی تعیین گردید. دادههای جمعآوری شده با استفاده از نرمافزار SPSS نسخه 18 تجزیه و تحلیل و 05/0 > P از نظر آماری معنیدار تلقی شد. یافتهها: این تحقیق نشان داد که قبل از آموزش، اختلاف معنیدار بین گروههای مورد مطالعه از نظر آگاهی، نگرش و سازههای مدل فرانظری وجود نداشت، اما پس از مداخله آموزشی، افزایش معنیداری در میانگین نمره آگاهی، نگرش و سازههای مدل در گروه مداخله ملاحظه گردید (001/0 > P). نتیجهگیری: مداخله آموزشی در انجام فعالیت جسمانی تأثیر مثبت زیادی دارد و باید در مراکز ذیربط از جمله دانشگاهها و مراکز تربیت بدنی، برنامههای عملی مناسب جهت آموزش افراد تدوین و اجرا شود. واژههای کلیدی: آموزش، مدل فرانظری، فعالیت جسمانی، زنان
نوع مطالعه:
پژوهشي |
موضوع مقاله:
آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت دریافت: 1399/4/26 | پذیرش: 1392/2/25 | انتشار: 1392/2/25