مقدمه: سازمان‌های متولی سلامت در جامعه به علت ابعاد مختلف سلامت مانند بعد جسمانی، روانی، اجتماعی و همچنین، بعد معنوی، دارای تعدد زیادی هستند که موجب ایجاد سازمان‌های موازی در حوزه سلامت شده است. هدف از انجام پژوهش حاضر، ترسیم ساختار دانش مطالعات حوزه ارتقای سلامت جامعه به منظور تعیین حوزه‌های مهم در ارتقای سلامت جامعه و تعیین سازمان‌های مهم در این حوزه‌ها بود.
روش‌ها: در این مطالعه کتاب‌سنجی، مقالات مربوط به حوزه ارتقای سلامت موجود در پایگاه Web of Science (WoS) طی سال‌های 2020 تا 2024 مورد بررسی قرار گرفت. کلید واژه‌های «ترویج سلامت، آموزش سلامت، سبک زندگی سلامت، سلامت جامعه، رفتارهای سالم، سلامت عمومی» به زبان انگلیسی جستجو گردید. نوع مقالات مروری و مجلات علمی در نظر گرفته شد.
یافته‌ها: در بخش عملکردی، پراستنادترین کشورها و پراستنادترین مجلات و همچنین، روند انتشار مقالات بررسی گردید. در بخش نقشه‌های دانش تجزیه و تحلیل واژگان، دسته‌بندی موضوعی نویسندگان و توسعه پایدار مورد توجه قرار گرفت. چهار خوشه به دست آمده شامل «حوزه آموزش سلامت، ورزش و فعالیت بدنی، موضوعات پزشکی و مسایل سلامت روان» بود. همچنین، گروه‌های سنی موجود در گروه‌ها متشکل از «دانش‌آموزان، زنان، کودکان، نوجوانان، بزرگسالان، جوانان» بود.
نتیجه‌گیری: ساختار دانش ترسیم شده از مطالعات حوزه ارتقای سلامت، مرتبط با حوزه آموزش سازمان‌های متولی سلامت می‌باشد. تحلیل هم‌واژگانی و خوشه‌بندی تحقیقات حوزه ارتقای سلامت در جامعه به مدارس به عنوان مهم‌ترین متولی در حوزه آموزش در سازمان‌های ارتقا دهنده سلامت اشاره نمود.